Transformando Nuestra Comunidad Escolar: Participación y pertenencia para transformar la vida escolar
Resumen
Lo más valioso fue demostrar que la transformación de una escuela comienza al escuchar a las y los estudiantes, comprender su contexto y colocarlos en el centro de las decisiones. Al reconocer sus intereses, necesidades y talentos, se fortalecieron el acompañamiento, la participación, el sentido de pertenencia, la inclusión y una comunidad más comprometida con el aprendizaje.
Reto educativo
La Escuela Secundaria Técnica No. 37 atiende a más de 800 estudiantes en ambos turnos. La comunidad presenta alta movilidad social y familias con jornadas laborales extensas. El entorno enfrenta vulnerabilidad económica, violencia, inseguridad y riesgo de adicciones. Además, atiende una población diversa con rezago académico, necesidades socioemocionales y barreras para el aprendizaje y la participación (BAP). En ese contexto, el diagnóstico socioeducativo evidenció baja participación estudiantil, ausentismo, desmotivación, dificultades de convivencia, rezago académico y necesidades socioemocionales. También mostró que en las acciones institucionales era necesario implementar una estrategia integral que fortaleciera la participación, la pertenencia, la inclusión y el acompañamiento estudiantil.
Descripción
Mi objetivo era reorganizar la vida escolar mediante una estrategia participativa que fortaleciera la pertenencia, la inclusión, la convivencia y el aprendizaje, escuchando a estudiantes, familias y personal escolar, con esa idea implementé "Transformando Nuestra Comunidad Escolar (TNCE)"; escuché a las y los estudiantes para comprender sus intereses, necesidades y su contexto y crear espacios atractivos y pertinentes.
Resultados
1. Más estudiantes participaron activamente en la vida escolar y encontraron espacios para expresarse, colaborar y fortalecer su sentido de pertenencia mediante clube y actividades.
2. La escuela se convirtió en un espacio muy querido por toda la comunidad escolar
3. Se fortaleció el acompañamiento académico, socioemocional y familiar de estudiantes, ampliando sus oportunidades de participación y permanencia escolar
Aprendizajes sobre la práctica
Aprendí que escuchar, comprender el contexto y acompañar a las y los estudiantes fortalece su participación, aprendizaje y sentido de pertenencia. También confirmé que el trabajo colaborativo con las familias y la comunidad hace posible una transformación escolar sostenible.
Aprendizajes sobre la profesión docente
Aprendí que educar va más allá de enseñar contenidos; implica escuchar, comprender el contexto, acompañar a las y los estudiantes y trabajar colaborativamente para transformar la comunidad escolar.
Recomendaciones
Escuche a sus estudiantes y comprenda su contexto antes de actuar. Diseñe estrategias desde un diagnóstico participativo, involucre a la comunidad escolar y promueva espacios permanentes de participación y mejora continua.