Premio ABC
Desde 2008, Mexicanos Primero entrega el Premio ABC para distinguir a maestras, maestros y comunidades escolares que abren oportunidades de aprendizaje desde sus decisiones cotidianas. Cada edición celebra el compromiso, la creatividad y la reflexión profesional que garantizan el derecho a aprender y fortalecen el aprendizaje en comunidad.
A lo largo de los años, el Premio ha reunido a más de ciento sesenta docentes de distintas regiones del país, cuyas prácticas muestran cómo el conocimiento profesional se construye en diálogo con los desafíos de cada contexto. Estas experiencias constituyen una fuente para aprender nuevas formas de ejercer la docencia, compartir la práctica y seguir aprendiendo en comunidad.
Proceso de selección
La selección se realiza con base en el principio de reconocer con rigor y transparencia el trabajo de quienes abren oportunidades de aprendizaje en sus comunidades escolares. Desde la convocatoria pública se establecen criterios claros y objetivos que orientan cada etapa del proceso, asegurando una evaluación centrada en la experiencia educativa, la solidez de los proyectos y su contribución a la promoción del derecho a aprender.
La revisión técnica combina análisis y acompañamiento en dos momentos clave: primero, una valoración documental que permite comprender el sentido, el alcance y la consistencia de las iniciativas; posteriormente, una visita de campo para observar cómo se desarrollan en la práctica cotidiana. Así, la selección final reconoce la pertinencia y el impacto del proyecto en la vida escolar y en la experiencia de las y los estudiantes.
Una experiencia de aprendizaje y comunidad
Cuando las maestras y los maestros conocen el impacto de sus decisiones cotidianas, generan oportunidades de aprendizaje significativas para las y los estudiantes. Su trabajo diario es una experiencia de aprendizaje y comunidad: un espacio donde la reflexión, la colaboración y el juicio profesional abren horizontes para que niñas, niños y adolescentes aprendan y participen plenamente. Cada práctica y cada diálogo entre colegas muestran que el conocimiento docente se construye en interacción con otros y en la búsqueda constante de nuevas formas de aprender juntos.
Ser docente implica ejercer juicio profesional en situaciones complejas, tomar decisiones informadas y sensibles al contexto, y hacerlo con autonomía, ética y compromiso. En esa práctica compartida, las y los docentes interpretan, adaptan y enriquecen el aprendizaje desde sus realidades locales. Aprender en comunidad significa reconocer ese poder profesional y valorar la profesión docente como una fuente de conocimiento que fortalece el derecho a aprender.
Ediciones del Premio
