Apoyo socioemocional a madres cuidadoras primarias de alumnos con discapacidad severa
Resumen
La visibilización de las madres cuidadoras primarias, es inmegable su presencia en todos los niveles de educaci´n, y a veces no sabemos si existe alguna madre en nuestras aulas con este rol, puede servir para cualqier nivel educativo, saber que existen y que pueden ser mamás de otros alunos y por eso no vemos el mismo desarrollo en los estudiantes.
Reto educativo
Es un centro de atención múltiple que históricamente ha atendido a alumnos cuyos diagnósticos complejos y que requieren altos niveles de apoyo, es una población estudiantil con necesidades educativas especiales importantes y que requieren una atención integral. Desde 2006 en el CAM Helen Keller, pasé de observar a trabajar directo con familias de alumnos con discapacidad. Noté que las madres llegaban agobiadas y usaban mi cubículo para desahogarse. Comprendí que no hay alumno que aprenda si su cuidadora no está estable. Por ello, visibilicé su rol ante el colectivo y conversé con ellas para apoyarlas desde el reconocimiento y no desde la culpa.
Descripción
Mi objetivo era visibilizar a la madres cuidadoras de personas con discapacidad, acompañarlas emocionalmente para que pudieran comprometerse de una manera diferente en los procesos de enseñanza/aprendizaje de sus hijos que se identificaran como cuidadoras primarias y que se vieran sus necesidades, a la par que compartía esta visión con el colegiado docente.
Resultados
1. la identificación de las madres como figuras sujetos de derechos como cuidadoras primarias.
2. involucrar al colegiado docente este acción de visibilización de su rol y valor como cuidadoras
3. Empoderamiento d elas madres y mejora en los aprendizajes d elos alumnos
Aprendizajes sobre la práctica
Aprendí el valor de ver y nombrar lo que está ahí invisibiizado, vi el poder de dar poder auqien lo necesita. Así como la imprtancia de hacer comunidad e incluir una perspectiva de cuidados en nuestro dia a día.
Aprendizajes sobre la profesión docente
Aprendí que se puede hacer como una acción trasnversal en todos los nivees y odalidades de la educación, incluir esta perspectiva de cuidados como herramienta de la practica docente
Recomendaciones
Que se documente, que estudie sobre perspectiva de genero, cuidados y corresponsabilidad. Que la riqueza del trabajo puede cambiar desde el fondo el desarrollo y aprendixaje d elos alumnos. Que no iremos el diagnóstico, sino solo la necesidad de aprender