Un Paso de la práctica Escolar a la actividad industrial
Resumen
Apreciar el interés de los estudiantes por el aprendizaje de la química. Mediante comentarios, varios alumnos desarrollaron el interés por el estudio de esta área, la aplicación del proyecto y de su espíritu emprendedor
Reto educativo
La escuela se localiza en una colonia urbana con familias de distinta posición económica, cuenta con todos los servicios como internet, agua, luz drenaje, aulas para todos los grados, laboratorio de ciencias, área de taller, áreas deportivas, sala de medios, personal directivo, docente y programa de alimentación escolar. Había una necesidad por parte de alumnos y familias por desarrollar el espíritu emprendedor de alumnos y alumnas mediante la aplicación de los aprendizajes adquiridos en el área de ciencias y tecnología
Descripción
Mi objetivo era que las y los aprendientes apreciaran a la química como uns área de oportunidades para crear proyectos en su vida diaria y futura mediante el aprendizaje significativo de las ciencias y de las actuales herramientas STEM, para ello, el proyecto consistió en fabricar una amplia gama productos de uso cotidiano en el hogar aplicando el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Los productos pasaron por un control de calidad para ponerlos a la venta al consumidor como evaluadores
Resultados
1. El 100% de los alumnos desarrollaron sus proyectos satisfactoriamente
2. El índice de aprobación y los promedios generales y particulares fueron favorables
3. Las y los alumnos desarrollaron el interés por el estudio de las ciencias
Aprendizajes sobre la práctica
Mis alumnos me enseñaron a confiar en ellos, aprendí que no es necesario forzarlos para desempeñarse como estudiantes comprometidos
La escuela fué mi segundo hogar donde me dieron todas las facilidades para los proyectos implementados
Aprendizajes sobre la profesión docente
Bajo ese esquema, aprendí que la química no se aprende de forma tradicional, los contenidos programáticos son un gran apoyo para implementar proyectos, más no para un aprendizaje rígido y menoristico
Recomendaciones
Que se desprendan de la enseñanza tradicionalista de la química y que aprecie las potencialidades de este campo de estudio para resolver problemas de la vida diaria