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Prácticas multigrado exitosas

Resumen

A través de los años los alumnos siguen recordando anécdotas y actividades que marcaron el seguimiento de estudios y su vida actual en lo laboral y personal.

Reto educativo

Es un contexto rural de bajos recursos económicos, gente trabajadora en negocios de venta de frutas y verduras así como siembra cosecha y venta de árboles frutales. El mayor desafío era que la comunidad, compuesta por una pequeña cantidad de familias estaba dividida por creencias reliigiosas y poco integración por la diversidad de cultural.

Descripción

Mi objetivo era lograr mayor respeto, inclusión y aceptación de todos los alumnos y sus familias a través de las prácticas y proyectos comunitarios y así que todos los alumnos se integraran a las actividades y que tuvieran tecnología a su alcance.

Blanca Esthela Cavazos Rodríguez

Estudió la licenciatura en Ciencias de la Educación (Escuela de Ciencias de la Educación, Monterrey); cursó las maestrías en Administración Educativa (Escuela de Ciencias de la Educación, ECE, Monterrey) y Educación (Universidad José Martí de Latinoamérica); y realizó el doctorado en Educación (Universidad José Martí de Latinoamérica). Cuenta con 35 años de experiencia docente.

Estado: Nuevo LeónGeneración: 2011Escuela: Esc. Rural Multigrado Emiliano Zapata en Allende NL
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Resultados

Mayor aceptación e inclusión de todos los alumnos en las actividades escolares.
Uso de tecnología a su alcance y protección se sus trabajos.
Los alumnos lograron ser autogestivos en el proceso se sus aprendizajes.

Aprendizajes sobre la práctica

La forma de relacionarse entre los alumnos, el impacto de diversidad de culturas y religiones en su formación académica y personal, la importancia de conocer y conocerse en lo personal, la convivencia con respeto y tolerancia, la aceptación a la diversidad e inclusión.

Aprendizajes sobre la profesión docente

Somos actores de cambio y podemos lograr grandes resultados que trascienden e impactan en el tiempo atraves de las generaciones

Recomendaciones

Ser observadores, saber escuchar, ser empáticos ante los sentimientos de sus alumnos, conoces los intereses e inquietudes de sus alumnos,no darse por vencidos si no se ven cambios importantes en corto tiempo