Prácticas por el derecho a aprender

En distintas entidades del país, maestras y maestros construyen escuelas democráticas a partir de las necesidades y fortalezas de las comunidades donde trabajan.

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Mostrando 2 prácticas

Estado o región: México

GeoGebra como recurso Didáctico en la Enseñanza aprendizaje de funciones lineales en estudiantes de secundaria en un contexto semirrural

Lo más valioso fue demostrar que, aun en un contexto semirural con limitaciones tecnológicas, es posible superar la abstracción matemática y la apatía con una mediación innovadora usando GeoGebra. Lo más significativo fue ver transformar a los estudiantes: dejaron de ver la materia como un obstáculo y se volvieron agentes activos, capaces de argumentar y demostrar problemas reales con autonomía.

Docente: Maritza Pérez González

Estado: México

Generación: 2026

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Dialogar, jugar y descubrir

Lo más valioso fue demostrar que el juego puede transformar la enseñanza cuando se utiliza con intención pedagógica. La práctica fortaleció el gusto por aprender, la participación, la colaboración y la construcción de conocimientos mediante el diálogo y el descubrimiento, favoreciendo aprendizajes significativos y una convivencia más inclusiva.

Docente: Luis Manuel Colín Huerta

Estado: México

Generación: 2022

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