Prácticas por el derecho a aprender

Lectuaula

Que los estudiantes aprendieron a comprender los textos que leían dentro de sus aulas de los textos escolares como libros de las biblioteca escolar y escuela de una forma creativa y no como una obligación.Algo importante es que los docentes entendieron que la comprensión lectora no es solo contestar preguntas de un texto determinado, sino que es un proceso de varios pasos.

Docente: Juana Leticia Rangel Villanueva